최근 교육계에서 기존의 시험과 숙제 중심의 학습 방식에서 벗어나, 아이가 스스로 흥미를 느끼고 즐겁게 참여할 수 있는 환경을 제공하는 ‘아이 맞춤형 영어 학습’이 주목받고 있다.
그중 잉글빗프로젝트는 “영어는 재미있어야 오래간다”는 신념 아래, 아이 한 명 한 명의 수준과 관심을 고려한 맞춤형 수업을 진행한다. 소수 정예로 운영되는 수업에서는 파닉스부터 기초 리딩, 문장 쓰기, 말하기와 발표까지 아이의 속도와 이해도를 세심하게 조율하며, 단순한 영어 학습을 넘어 자신감과 성취감을 기를 수 있다.
이와 관련하여 인천 서구 ‘잉글빗 프로젝트’ 천유나 대표를 만나 이야기를 들어 보았다.
 ▲ [잉글빗 프로젝트] 외부 전경 |
Q. 귀 사의 설립 취지를 말씀해 주십시오.
A. 잉글핏프로젝트는 “영어는 재미있어야 오래간다”는 믿음에서 출발했습니다. 학원을 운영하면서 많은 아이들이 호기심이나 부모님의 권유로 영어를 시작하지만, 시간이 지나면서 시험, 숙제, 성적 중심의 학습 방식 때문에 흥미를 잃어가는 모습을 자주 보았습니다.
영어가 단순한 과목을 넘어, 아이가 자신감을 얻고 자신의 생각을 자유롭게 표현할 수 있는 도구가 되려면, 무엇보다 ‘배우는 즐거움’이 먼저라는 확신이 들었습니다.
또한 기존 학원 시스템에서는 한 아이 한 아이의 배움 속도와 감정을 세심하게 살피기 어렵다는 점이 늘 아쉬웠습니다. 그래서 소수의 아이들과 깊이 있게 만나 각자의 속도를 존중하면서도 체계적인 커리큘럼 안에서 성장할 수 있는 교습소를 만들고자 했습니다.
소규모이기 때문에 가능한 세심함과 따뜻함이 바로 잉글핏프로젝트의 출발점이자 가장 큰 장점입니다.
Q. 귀 사의 주요 프로그램 분야에 대해 소개해 주십시오.
A. 잉글핏프로젝트는 아이의 수준과 흥미를 기반으로 한 맞춤형 영어 프로그램을 제공합니다. 전체 흐름은 파닉스 → 기초 리딩 → 스토리 리딩 → 문장 쓰기 → 말하기 및 발표까지 이어지지만, 각 아이의 이해도와 학습 속도에 맞춰 유연하게 조정됩니다.
첫째, 집중력 향상과 참여 유도를 위해 다양한 활동을 진행합니다. 특히 유치부 아이들은 수업 시간 동안 오랫동안 앉아 글을 읽고 쓰거나 말하기가 쉽지 않기 때문에, 쓰기, 말하기, 읽기, 단어 만들기 게임 등 여러 형태의 활동을 조합해 지루할 틈 없이 학습에 몰입할 수 있도록 돕습니다.
둘째, 파닉스 완성 단계에서는 유치부 아이들이 7세까지 스스로 처음 보는 단어를 읽을 수 있도록 합니다. 억지로 외우지 않아도 자연스럽게 음가와 소리를 익히며, 간단한 단어와 문장을 스스로 읽는 즐거움을 경험하게 됩니다.
셋째, 리딩 완성 단계에서는 파닉스를 마친 아이들을 대상으로 리딩 교재를 활용해 읽기 능력은 물론 어휘력, 독해력, 문장 의미 이해력까지 함께 키웁니다. 이러한 과정을 통해 아이들은 영어를 읽고 이해하는 자신감을 자연스럽게 쌓게 됩니다.
Q. 귀 사만의 특징에 대해 소개해 주십시오.
A. 잉글핏프로젝트의 가장 큰 특징은 바로 아이 한 명 한 명에 대한 깊은 맞춤 교육입니다.
수업을 진행하며 아이들이 어려워했던 부분을 꼼꼼히 기록하고, 놓치지 않도록 세심하게 관찰하며 즉각적인 도움을 제공하는 환경을 만들어갑니다. 이러한 세밀한 관찰과 피드백은 아이들의 집중력과 성취감을 높이는 중요한 원동력이 됩니다.
잉글핏의 수업은 단순히 재미로 끝나지 않습니다. 재미 속에서 자연스럽게 성취감을 느끼도록 설계되어, 아이들이 “재미있다”에서 멈추지 않고, 배운 내용을 이해하고 스스로 시도하며 결국 성공의 기쁨을 경험할 수 있도록 돕습니다. 이 과정 속에서 영어에 대한 흥미와 자신감은 자연스럽게 성장합니다.
또한, 잉글핏은 아이 혼자 공부하는 공간이 아닙니다. 학원과 가정, 그리고 아이가 함께 성장하는 구조를 중요하게 생각합니다. 수업 중 아이의 모습, 강점, 어려운 부분을 정기적으로 학부모님께 공유하여 가정에서도 아이를 이해하고 지원할 수 있도록 소통을 이어갑니다.
세 방향이 함께 움직일 때, 아이의 성장은 보다 단단하고 지속적으로 이루어집니다.
Q. 귀 사를 운영하는 데 있어 대표자로서, 가장 큰 보람을 느낀 사례나 기억에 남는 순간이 있다면 자유롭게 말씀해 주십시오.
A. 저는 아이들에게 늘 이렇게 말합니다.
“잉글핏은 배우러 오는 곳이니, 틀리는 것이 당연한 거예요.”
한 번은 한 학부모님께서 말씀하시길, “우리 아이가 틀리는 것 때문에 스트레스를 많이 받고, 집에서도 힘들어해요.”라고 하셨습니다. 그래서 저는 그 아이에게도 같은 이야기를 전했습니다.
“여기는 배우러 오는 곳이니 모르는 것이 당연하고, 틀리는 것도 괜찮아요. 선생님도 어렸을 때는 항상 틀렸어요.”
그 말을 들은 아이는 점차 틀리는 일이나 모르는 것을 질문하는 것을 자연스럽게 받아들이게 되었고, 자신감이 생기면서 실력도 빠르게 향상되는 모습을 보였습니다. 그 순간, ‘내가 이 아이의 배움에 조금이라도 도움을 줄 수 있어 다행이다’라는 생각이 들었습니다.
또 다른 기억도 있습니다. 알파벳도 어려워하던 중학생 아이가 있었는데, 차근차근 도와주며 아이 스스로 읽고 문제의 의미를 파악할 수 있게 되자, 성적도 점차 오르기 시작했습니다.
이처럼 아이들이 스스로 성장하고, 자신감을 얻어가는 모습을 지켜볼 때가 바로 저에게 가장 값지고 보람된 순간입니다.
 ▲ [잉글빗 프로젝트] 내부 전경 및 수업 자료 |
Q. 향후 목표에 대해 말씀해 주십시오.
A. 앞으로 잉글핏프로젝트는 원서 수업을 병행하며, 아이들이 원서를 자연스럽게 다독할 수 있도록 수업을 진행할 예정입니다. 수업 중에는 반드시 음원을 따라 읽게 하여, 리스닝 능력과 영어 지문 이해력을 동시에 높입니다. 이를 통해 아이들은 중·고등학교 시기에도 자신 있게 영어를 활용할 수 있는 기초를 다지게 될 것입니다.
영어는 단순히 외워서 배우는 과목이 아니라, 저희와 아이들이 함께 만들어가는 과정입니다. 아이들은 자신만의 속도에 맞춰 목표를 세우고, 시도하며, 완성해 가는 경험을 통해 언어를 넘어 한층 성숙한 성장을 이루게 됩니다.
잉글핏은 그 여정의 모든 과정을 아이와 함께 설계하며, 끝까지 함께 걸어가는 든든한 동반자가 되겠습니다.
Q. 독자들에게 전할 말
A. 어떤 학습이든, 아이 스스로 흥미와 즐거움을 느끼지 못하면 실력이 빠르게 향상되기 어렵습니다. 실제로 많은 아이들이 본인 스스로 재미와 성취감을 느끼지 못한 채 공부하다가, 정작 중요한 중·고등 시기에 학습 의욕을 잃고 쉽게 포기하는 모습을 자주 보아왔습니다.
그래서 잉글빗에서는 적어도 유치·초등 시기만큼은 아이들이 공부를 ‘해야 하는 일’이 아니라, ‘즐겁게 경험하는 일’로 느끼도록 하고자 합니다. 아이들이 웃으며 배우고, 스스로 “영어가 재밌다!”라고 느낄 수 있는 수업을 통해 자연스럽게 성장할 수 있도록 돕는 것이, 잉글빗 교육의 출발점이자 가장 중요한 원칙입니다.
아이들이 호기심을 학습으로, 학습을 성취와 성장으로 이어갈 수 있도록 세심하게 관찰하고 함께 고민하며, 한 명 한 명의 가능성이 반짝이는 진짜 성장의 여정을 함께 만들어가겠습니다.
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