논술은 단순히 글쓰기를 넘어, 학생들이 스스로 생각을 구조화하고 자신의 의견을 논리적으로 표현하는 힘을 기르는 교육의 장이다. 급변하는 입시 환경 속에서 서술형 평가와 사고력 중심의 학습이 강조되면서, 논술 교육의 중요성은 더욱 커지고 있다.
특히 정답을 맞히는 학습을 넘어 ‘왜 그렇게 생각하는가’를 묻는 과정은 학생들에게 깊이 있는 사고 습관을 형성하게 하며, 이는 단순한 성적 향상을 넘어 자기 주도적 학습 능력으로 이어진다. 이러한 흐름 속에서 논술은 학생 개개인의 사고력을 확장시킨다.
이와 관련하여 서울 양천구 ‘산쌤과국어하다’ 김두산 대표를 만나 이야기를 들어 보았다.
 ▲ [산쌤과국어하다] 김두산 대표 |
Q. 귀 사의 설립 취지를 말씀해 주십시오.
A. 이 지역 학생들은 사고력이 풍부하고 독서량도 많아 어릴 때부터 차분하게 학습에 집중하는 습관이 잘 형성되어 있습니다. 하지만 자신의 생각을 글로 정리하고 표현하는 과정에서는 어려움을 느끼는 경우가 많습니다.
저는 교육에서 중요한 것은 무조건 많은 책을 읽거나 많이, 길게 그리고 말만 잘하는 게 아닌, 자신에게 맞는 책을 선택하고 글의 목적과 형식에 맞게 생각을 논리적으로 구성하는 힘이라고 생각합니다. 말하기 또한 화려한 표현보다 상대의 마음을 움직일 수 있는 설득력 있는 여유와 재치 있는 말하기가 더 중요하다고 믿고 있습니다.
주입식 교육보다 이해 중심의 배움, 효율적이고 성실한 학습, 그리고 즐겁게 배우는 과정이 함께하는 공간을 만들고 싶다는 마음으로 ‘산쌤과 국어하다’를 시작하게 되었습니다.
Q. 귀 사의 주요 프로그램 분야에 대해 소개해 주십시오.
A. ‘산쌤과 국어하다’는 주제별·테마별 독서와 토론, 글쓰기를 통해 아이들의 사고력과 표현력을 체계적으로 키워가는 논술 교육 공간입니다. 초등 과정에서는 다양한 주제와 테마를 통해 생각의 힘을 기르고, 글쓰기를 통해 자신의 생각을 논리적으로 정리하는 능력을 키워갑니다.
중등 과정에서는 목동 지역 학교별·출판사별 특성을 반영한 소수 맞춤 지도로 국어 내신의 기초를 탄탄하게 다지며, 서술형·논술형 평가까지 꼼꼼하게 준비합니다.
Q. 귀 사만의 특징에 대해 소개해 주십시오.
A. 첫째, 17년 교육 경험으로 아이의 성장을 함께합니다.
17년간 중·고등학교 현장에서 쌓아온 경험과 노하우를 바탕으로 학교 수업과 각종 평가에 자연스럽게 적응할 수 있도록 지도합니다. 학습뿐 아니라 학생들의 성향과 마음까지 세심하게 살피며 함께 성장하는 교육을 지향합니다.
둘째, 전문성을 갖춘 선생님이 직접 지도합니다.
국어 교원자격증 1급을 비롯해 작가 등단, 논술지도사, NIE지도사 자격을 갖추고 있으며, 직접 연구하고 설계한 커리큘럼으로 아이들을 지도합니다. 아이들의 사고력과 표현력이 균형 있게 성장할 수 있도록 책임감 있게 함께합니다.
셋째, 생각을 표현하는 힘을 키웁니다.
생각을 정확히 인지하고, 서로의 의견을 나누며 경청하는 과정부터 글을 완성하고 스피치로 표현하는 단계까지 꼼꼼하게 지도합니다. 계획하기부터 고쳐쓰기까지 글쓰기의 전 과정을 세심하게 함께하며 아이들이 자신의 생각을 자신 있게 표현할 수 있도록 돕고 있습니다.
넷째, 즐겁게 배우는 논술 교육을 지향합니다.
AI 인공지능 시대에 맞춰 주입식 교육보다 토론과 글쓰기를 통해 스스로 생각하는 힘을 키우는 교육을 중요하게 생각합니다. 자유롭게 의견을 나누고 즐겁게 참여할 수 있는 수업 분위기 속에서 아이들의 사고력과 표현력을 자연스럽게 확장해 갑니다.
다섯째, '주제가 있는 토론디베이트 특강'을 매달 무료로 진행합니다.
매달 마지막 주 금요일에는 '주제가 있는 토론디베이트 특강'을 진행하고 있습니다. 다양한 주제를 함께 이야기하며 생각의 폭을 넓히고, 서로의 의견을 존중하는 경험을 통해 아이들이 즐겁게 배우고 성장할 수 있는 시간을 만들어가고 있습니다.
 ▲ [산쌤과국어하다] 내부 전경과 수업 및 수업 진도표 모습 |
Q. 귀 사를 운영하는 데 있어 대표자로서, 가장 큰 보람을 느낀 사례나 기억에 남는 순간이 있다면 자유롭게 말씀해 주십시오.
A. 처음에는 맞춤법이 자주 틀리고 한 문장조차 스스로 완성하기 어려워하던 아이가 몇 달 사이 글을 또박또박 써 내려가는 모습을 볼 때마다 교육의 힘을 다시 느끼게 됩니다. 글씨를 알아보기 어려울 만큼 서툴렀던 아이가 자신의 생각을 차분히 표현해 가는 과정은 늘 놀랍습니다.
친구들과 대화하는 것조차 어려워하던 아이가 수업 시작 40분 전에 먼저 와 책을 읽고 보드게임을 하며 자연스럽게 소통하는 모습을 볼 때면 큰 보람을 느낍니다. 또한 30점대 점수를 받던 중학생 원생이 서술형 평가에서 만점을 받아오는 순간에는 아이들의 성장 가능성을 깊이 실감하게 됩니다.
아이들은 스펀지처럼 배움을 흡수하며 빠르게 변화합니다. 하루가 다르게 성장하는 모습을 지켜보다 보면, 언젠가 이 아이들과의 시간이 끝나갈 날이 온다는 사실이 아쉽게 느껴질 만큼 모든 순간이 소중하게 다가옵니다.
Q. 독자들에게 전할 말
A. 글쓰기, 논술, 스피치에 어려움이나 두려움을 느끼는 아이를 이곳까지 보내주시는 것은 부모님의 선택입니다. 그리고 그 이후부터는 학생과 선생님이 함께 만들어가는 시간이라고 생각합니다. 수업을 얼마나 잘 이끌어가는지, 얼마나 성장하는지, 또 얼마나 신뢰를 쌓아가는지는 모두 저의 책임과 몫입니다.
글쓰기를 힘들어하는 학생, 짧은 문장으로만 생각을 표현하는 학생, 말하기를 어려워하는 학생, 정형화된 논술 수업보다 다양한 활동을 원하는 학생, 친구들과 어울리는 데 서툰 학생까지. '산쌤과 국어하다'에서는 ‘오는 것’까지만 함께해 주시면 됩니다.
‘산쌤과 국어하다, 국어논술의 자신감이 되다.’라는 슬로건처럼 방문한 학생들의 변화와 성장은 저의 경험과 진심, 그리고 교육에 대한 자신감으로 채워가겠습니다.
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